Proyecto 2: Álvaro de Luna y el Libro de las virtuosas e claras mugeres

1. Información General

Fechas Importantes

• Entrega de un borrador: Sept. 23, 2025
  • Un borrador es una versión casi definitiva de tu ensayo. Esa versión debe ser lo más definitiva y completa posible. Atención: una hoja con múltiples puntos de enumeración (bulletpoints) y palabras-clave no es un borrador.
• Entrega definitiva: Sept. 25, 2025

Formato

• Documento final en markdown (.md). (Editor sugerido Visual Studio Code)
• Incluir capturas o enlaces a las visualizaciones utilizadas.
• Citas de texto breves (con referencia en el cuerpo del texto).

2. Tema Central y Objetivos

Pregunta Central

¿Cómo se construye y representa el concepto de virtud femenina en la obra de Álvaro de Luna?

Enfoque del Proyecto

A través de este segundo proyecto, analizaremos cómo el texto articula distintos modelos de virtud en función del contexto (bíblico, clásico o cristiano), del género, y de la intención política de su autor.

Este trabajo combina dos aproximaciones complementarias al texto:

• Lectura cercana y análisis textual de las biografías seleccionadas.
• Análisis e interpretación de visualizaciones de datos basadas en el Libro de las virtuosas e claras mugeres.

Preguntas de Investigación

Vuestro trabajo debe ser abordar:

• ¿Qué tipos de virtud femenina propone Álvaro de Luna y cómo se relacionan con el contexto histórico del siglo XV?
• ¿Cómo se desarrolla una virtud específica (por ejemplo, sabiduría, coraje, castidad, etc. ) a lo largo de diferentes biografías?
• ¿Sirve la virtud como instrumento político?
• ¿Cómo nos ayudan las visualizaciones a entender patrones, jerarquías o ideologías en la construcción de la virtud?

3. Materiales de Trabajo

Para llevar a cabo esta exploración las estudiantes deben basarse en los siguientes materiales:

• Fragmentos seleccionados del Libro de las virtuosas e claras mugeres (libros bíblico, clásico y cristiano)
• Texto pedagógico sobre la obra (disponible en el dosier de clase)
• Visualizaciones de datos compartidas en clase (Google Colab)
• El Tutor de español para nuestro curso os puede ayudar en dos cuestiones básicas:
  • a mejorar vuestro escrito en español.
  • a modernizar en español moderno otras biografías del Libro de las virtuosas e claras mugeres. Para ello, podéis escoger el texto de la biografía que os interese, copiarlo desde esta página https://archbio.miami.edu/works/libro-de-las-claras-e-virtuosas-mugeres/text/ y pedir al Tutor si os puede transformar el texto medieval al español moderno.

Análisis de Visualizaciones

Durante la semana previa a la entrega, discutiremos en clase una serie de visualizaciones de datos derivadas del análisis computacional de la obra:

• Frecuencia de virtudes por tipo de mujer (bíblica, clásica, cristiana)
• Comparaciones con varones ilustres
• Distribución de virtudes por biografiada
• Clasificación de virtudes: cívicas, religiosas, intelectuales, domésticas, etc.
• Otros gráficos derivados del dataset (según su disponibilidad)

4. Trabajo Escrito (individual o en parejas)

Descripción General

Un ensayo breve (800–1000 palabras) en el que la estudiante deberá:

• Analizar una o dos visualizaciones de forma crítica y reflexiva.
• Identificar y estudiar una virtud principal en el corpus del texto.
• Ofrecer una interpretación personal y documentada del modelo de virtud que se construye.
• Apoyar el análisis con ejemplos concretos del texto.
• Conectar el análisis con el contexto histórico y político del siglo XV.

Estructura del Trabajo

Título

Título creativo e informativo (Ej. El coraje femenino como préstamo masculino; La prudencia como virtud para el bien público: ¿una estrategia política de Luna?)

Introducción

Presenta el objetivo del ensayo, la virtud y la visualización escogida.

Cuerpo del Texto

• Analiza al menos dos biografías en profundidad
• Describe lo que revela la visualización: ¿Qué datos destacan? ¿Qué patrones observas?
• Explica qué tipo(s) de virtud están en juego y cómo se articulan
• Reflexiona sobre el papel de Álvaro de Luna como autor: ¿Qué busca demostrar?

Conclusión

¿Qué nos dice este análisis sobre la visión de la mujer y la virtud en el siglo XV?

5. Criterios de Evaluación

• Interpretación de la visualización
• Análisis textual y argumentación
• Conexión con el contexto histórico
• Claridad y estructura del ensayo
• Presentación y formato